юмор

[JGr124_MUTbKA]

А что толку от знания нудной и никому не нужной теории?

(про практику не говорю)

Ну, гайки крутить или откаты срубать - действительно нафиг не нужно.

 

Меня прикалывает кол-во н/я - 1/3 от всей группы. Ну, на пары не ходить - это ладно, но на экзамен...

[DeadlyMercury]

Нафига нужен студент который не хочет научиться?)

повторюсь - я не верю, что вся группа не учится. Это просто невозможно.

Обычно в группе есть пара отличников (настоящих - не зубрил), некоторое количество успевающих, некоторое количество успевающих раздолбаев и остаток раздолбаев неуспевающих, сдающих чудом.

[Bobchinsky]

Всякое бывает. На моем потоке группа была, из 25 человек до второго курса дожили 5. Тер. мех не сдали. А когда я сдавал физику то сдали ее с первого раза только девченки, а их было 6 из 23. И процент неявки часто был больше 50. Не сдал расчетки/курсовую- иди гуляй, не сдал все зачеты-недопуск.

[джонсмитт]

нарыто с уегодня с утра )

 

Челябинский аэродром настолько короткий, что с него нужно прыгать.

[джонсмитт]

Монгольские авиаконструкторы готовят к выпуску двигатели для истребителей 5-го поколения.

[джонсмитт]

Финские лётчики настолько отмороженные, что им всё равно на чём летать.

[Namenlos Ein]

ППК СП (Перспективный печатный комплекс: струйный принтер).

 

«На случай атомной войны».

[Geen]

Имеется ввиду практика матана. Решение интегралов и пр. Она да,нужна.

 

А док-во очередной "теоремы Вейерштрасса о *подставить нужное* " - нафиг?

Интегралы брать и Maple с MathCad'ом могут. Но они не могут решать задачи ;)

[джонсмитт]

ППК СП (Перспективный печатный комплекс: струйный принтер).

 

«На случай атомной войны».

:shocking::shocking::shocking:

[-flank]

обратить внимание на строку поиска и картинку справа "поиск в картинках".

http://yandex.ua/yandsearch?text=%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&lr=143&ncrnd=4196

[DimASS]

:D

А я ведь подозревал!

[DimKo]

Есть зацепление!

[gigz-on]

обратить внимание на строку поиска и картинку справа "поиск в картинках".

http://yandex.ua/yandsearch?text=%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&lr=143&ncrnd=4196

Фланк, что ты по этому запросу надеялся найти?! :huh: :music_whistling: :lol:

[-=WildCat=-]

н/я просто не стали сдавать, видя такое отношение

[Jameson]

 

любимая многими вирпилами пестня в любопытном исполнении. :) Пять голосов и барабан(не все как то ткоп из полицейской академии могут барабанить)

[Jameson]

А в принтере меня поразил тот факт что шнур птания, похоже, стандартный :)

[gigz-on]

Похоже Чиж разблокировал себе репу: :)

[Storm]

Похоже Чиж разблокировал себе репу: :)

Тоже заметил:)

[Triff]

[DimASS]

:cry:

[Fox511]

Раз зашла речь о преподавателях и экзамене, вспомнился анекдот. Может и баян конечно.

 

Идет экзамен у очень вредного преподавателя, который никому не ставил выше четверки. В группе есть студент, который все оценки отличные от пятерки не признает. Садится отвечать по билету. Ответ - безупречный, "отлично" можно ставить без вопросов. Но преподаватель не желает - мол "хорошо", и идите с миром. Студент настаивает на пятерке.

- Хорошо, я поставлю вам пять, если ответите верно на один вопрос. Однако, если ответ неверный - оценка неуд.

- Задавайте Ваш вопрос

- Сколько лампочек в этой аудитории?

Студент озирается, трижды пересчитывает лампочки, вроде все верно.

- 10, тащ преподаватель.

- Неверно, 11

- Почему ?????

Препод достает лампочку из своего портфеля:

- Потому. Свободны. Пересдача через три дня.

Пересдача в той же аудитории. Вновь упертый студент безупречно отвечает на вопросы в билете. Вновь предложение от преподавателя уйти с миром в дуще и четверкой в зачетке. Вновь отказ. Вновь вопрос о количестве лампочек в помещении.

- 11, товарищ преподаватель.

- Нет, товарищ студент, 10, я сегодня с собой лампочку не взял!

- Зато я взял

[ThomasXIII]

А док-во очередной "теоремы Вейерштрасса о *подставить нужное* " - нафиг?

Все очень просто:

Во-первых, изучение чужих доказательств позволяет научиться четко излагать и структурировать свои собственные.

Во-вторых, "чужие" доказательства теорем - кладезь искусственных и не очень приемов, помогающих в практике. Я, например, на последней пересдаче матана с комиссией решил задачу только после того, как вспомнил доказательство одного из замечательных пределов.

[DimASS]

Вот честно,скольо ни решали на парах(а это 3 семестра)-так ни одно доказательство и не пригодилось. Бралась выжимка из теории-какие-то ф-лы,и всё прекрасно решали.

[-=WildCat=-]

Да уж, мне в моей практической работе "вышка" ни разу не пригодилась. Вот если бы я в науку пошел... тогда, думаю, не раз бы её вспомнил ) А так всё больше с помощью лома и какой-то матери )

[DimASS]

Вот о том и речь. Если в науку-там да,спору нет. А на деле... ;)