Про образование

[Yo-Yo]

http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html

 

 

Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова также более двадцати лет работает школьным психологом. В интервью "Росбалту" она рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.

 

— Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?

 

— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.

 

Те, кто обладают понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

 

Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html

 

[FeoFUN]

Те, кто обладают понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

Золотые слова - лучше и не скажешь. Превед мировой закулисе, жидо-массонам и ЦРУ, которые всю жизнь виноваты во всех бедах большей части нашего народонаселения...и в развале столь "горячо любимого" многими СССР.

 

Разбивается о реальную жизнь...

[Lenivec]

Забавно как человек набор букв подстраивает под себя и выдает диагноз.

"Если брать развитые страны, то приблизительно так же. Могу сослаться на исследования Льва Веккера, который работал и в СССР и в США и в Европе и в России. Его исследования 1998 года показывают, что больше 70% взрослых, людей, психологов, с которыми он сотрудничал в ходе исследования мышления детей, и сами мыслят как дети: обобщают от частного к частному, а не по существенному признаку, не видят причинно-следственные связи…

Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html"

 

"

Интересный пример — Финляндия. Всеми признано, что там сейчас лучшая система образования в Европе. Так вот, они как раз взяли наши советские программы и принципы образования. У нас не так давно была конференция по вопросам образования, и там выступила одна наша высокопоставленная дама, автор многих из последних нововведений. Она с гордостью провозгласила, что наконец-то мы уходим от всех этих мифов о хорошем советском образовании. В ответ выступила представитель Финляндии и сказала – извините, но советская система образования в школе была отличная и мы как раз у вас и заимствовали многое, что позволило нам улучшить нашу систему. Они и учебники наши перевели, и учителей старой школы с большим удовольствием берут, чтобы они делились с их учителями советским методикам преподавания.

Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html"

То есть я могу в этой же статье поплакать об утраченных успехах при СССР.

И вообще речь о школьном образовании ,а не о совко дрочерстве.

[BR55Sevas]

И про высшее образование, в каком-то роде крик души, может и не во всем верный.

http://www.fanatnauki.ru/

[USSR_Rik]

Я бы там добавил в таблицу эффективности восприятия один пункт -

 

Лекция хорошего лектора: 100%.

 

В дистанционное образование и видеокурсы не верю. В отдельных случаях - ради бога, вполне применимо, но для качественного образования в целом - не более чем один из элементов.

[Yo-Yo]

Забавно как человек набор букв подстраивает под себя и выдает диагноз.

"Если брать развитые страны, то приблизительно так же. Могу сослаться на исследования Льва Веккера, который работал и в СССР и в США и в Европе и в России. Его исследования 1998 года показывают, что больше 70% взрослых, людей, психологов, с которыми он сотрудничал в ходе исследования мышления детей, и сами мыслят как дети: обобщают от частного к частному, а не по существенному признаку, не видят причинно-следственные связи…

Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html"

 

"

Интересный пример — Финляндия. Всеми признано, что там сейчас лучшая система образования в Европе. Так вот, они как раз взяли наши советские программы и принципы образования. У нас не так давно была конференция по вопросам образования, и там выступила одна наша высокопоставленная дама, автор многих из последних нововведений. Она с гордостью провозгласила, что наконец-то мы уходим от всех этих мифов о хорошем советском образовании. В ответ выступила представитель Финляндии и сказала – извините, но советская система образования в школе была отличная и мы как раз у вас и заимствовали многое, что позволило нам улучшить нашу систему. Они и учебники наши перевели, и учителей старой школы с большим удовольствием берут, чтобы они делились с их учителями советским методикам преподавания.

Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html"

То есть я могу в этой же статье поплакать об утраченных успехах при СССР.

И вообще речь о школьном образовании ,а не о совко дрочерстве.

 

Ну и если уж быть совсем справедливыми - "советская" система образования - это light вариант дореволюционной российской, а та, в свою очередь, уходит корнями в европейскую, в основном - немецкую.

[димок]

Ну и если уж быть совсем справедливыми - "советская" система образования - это light вариант дореволюционной российской, а та, в свою очередь, уходит корнями в европейскую, в основном - немецкую.

 

какую имеешь ввиду. классичекую или реальные училища. России до 17 го очень долго и горячо спорили по поводу. должен или не должен гомера в подлинике читать среднестатистический школьник.

[Yo-Yo]

какую имеешь ввиду. классичекую или реальные училища. России до 17 го очень долго и горячо спорили по поводу. должен или не должен гомера в подлинике читать среднестатистический школьник.

 

Классическая = советская??? Если бы мы в советской школе с первого класса учили несколько языков, включая латынь с греческим, тогда да, конечно...

 

С иностранными языками, как показывает практика, в советской школе был полный секвестр... учить ОДИН язык, да с пятого класса и пару тройку часов в неделю - верный путь к незнанию его вообще. Ну если не было репетиторов и если ребенок не был патологически талантлив в этом плане.

[USSR_Rik]

... очень долго и горячо спорили по поводу. должен или не должен гомера в подлинике читать среднестатистический школьник.

В подлиннике, пожалуй, чересчур. Но переводы весьма полезны для воспитания вкуса. А на вариантах перевода вообще можно школьников учить.

 

"Встала из мрака младая с перстами пурпурными Эос.."

[димок]

Года 3-4 назад попадалась мне интересная книжка , в основном там про революционное студенчество. Но и значительная часть посвещена именно тому как , развивалась реформа образования в 1860-1880г .

Там не было единой программы, были классические гимназии (естественные науки почти факультатив) , реальные училища все наоборот , земские школы ( читать, писать).

Велся бесконечный спор, что нужно, обе стороны обращались к царю , обе находили в нем горячего сторонника , и дело практически не двигалось с места. За спорами время и проходило.

 

По языкам , встречал и не раз , что изучение двух и более языков , крайне благотворно сказывается на мыслительных процессах.

 

 

ИМХО не стоило рушить советскую систему надо было выждать время , прежде всего пока страна не успокоится и не выберет свой путь.

Сын во втором классе , создается впечатление , что главный предмет "окружающий мир". всякую хрень проходят по сути то, что дети должны в детском саду знать.

[димок]

В подлиннике, пожалуй, чересчур. Но переводы весьма полезны для воспитания вкуса. А на вариантах перевода вообще можно школьников учить.

 

"Встала из мрака младая с перстами пурпурными Эос.."

 

Греческие мифы , в неотредактированном варианте , взрослым читать нерекомендуется. :)

Исключение разве , что закаленные криминалисты.

Да и у старика Гомера будут проблемы с пропагандой гомосексуализма среди малолетних. :)

[димок]

Вообще главный враг наших детей - мультсериалы и каналы которые их крутят. Какой Гомер , какая Троя. Там нескончаемый параноилальный бред 24 часа в сутки . О каком понятийном мышлении можно говорить , дети это .... впитывают как губки.

 

И супер герои с супер способностями , блин, на кол надо за это сажать.

Edited December 10, 2013 by димок

[LockOut]

Греческие мифы , в неотредактированном варианте , взрослым читать нерекомендуется. :)

Исключение разве , что закаленные криминалисты.

Да и у старика Гомера будут проблемы с пропагандой гомосексуализма среди малолетних. :)

 

Вообще главный враг наших детей - мультсериалы и каналы которые их крутят. Какой Гомер , какая Троя. Там нескончаемый параноилальный бред 24 часа в сутки . О каком понятийном мышлении можно говорить , дети это .... впитывают как губки.

 

И супер герои с супер способностями , блин, на кол надо за это сажать.

 

:)

[MadMan]

Какой Гомер

Симпсона вполне можно смотреть, но не детям, как его читать в подлиннике без понятия ))